打牢學(xué)生成長(cháng)成才的(de)科學(xué)思想基礎

分類：教育資訊
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發布時間：2019-09-05
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打牢學(xué)生成長(cháng)成才的(de)科學(xué)思想基礎

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打牢學(xué)生成長(cháng)成才的(de)科學(xué)思想基礎

【概要描述】2016年(nián)12月，習近平總書記出席全國高(gāo)校思想政治工作會議并發表重要講話，深刻回答了事關高(gāo)等教育事業發展和(hé)高(gāo)校思想政治工作的(de)一(yī)系列重大問題。

分類：教育資訊
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詳情

　　育人之本，在于立德鑄魂。

　　2016年(nián)12月，習近平總書記出席全國高(gāo)校思想政治工作會議并發表重要講話，深刻回答了事關高(gāo)等教育事業發展和(hé)高(gāo)校思想政治工作的(de)一(yī)系列重大問題。

　　從全國高(gāo)校思想政治工作會議到全國教育大會，全國教育戰線深入貫徹落實會議精神，完善頂層設計，編好教材、創新教法、發展學(xué)科、壯大隊伍、建強機構，不斷改進和(hé)加強學(xué)校思想政治理(lǐ)論課建設，進一(yī)步打牢學(xué)生成長(cháng)成才的(de)科學(xué)思想基礎。

　　整體謀劃、系統設計，全面推動思想政治理(lǐ)論課建設

　　培養什麽人、怎樣培養人、為(wèi)誰培養人——這是我國教育事業發展必須回答的(de)根本問題，也是值得廣大教育工作者深入思考的(de)時代課題。

　　以培養社會主義建設者和(hé)接班人為(wèi)根本任務，啓動實施“高(gāo)校思政課教學(xué)質量年(nián)”活動，開展高(gāo)校思想政治理(lǐ)論課教師隊伍建設專項工作，召開加強新時代高(gāo)校思想政治理(lǐ)論課建設現場推進會，印發《新時代高(gāo)校思想政治理(lǐ)論課教學(xué)工作基本要求》《教育部關于加強新時代高(gāo)校“形勢與政策”課建設的(de)若幹意見》……全國高(gāo)校思想政治工作會議以來，教育部切實加強對新時代辦好思政課的(de)整體謀劃，打響了提高(gāo)思政課質量和(hé)水平的(de)攻堅戰。

　　目前，全國絕大多數高(gāo)校建立了直屬學(xué)校領導、獨立的(de)思想政治理(lǐ)論課教學(xué)科研二級機構。截至2018年(nián)底，全國有85.2%的(de)高(gāo)校設有獨立二級機構，其中本科高(gāo)校1109所，占本科高(gāo)校總數的(de)89.5%。

　　政策精準務實，舉措成效喜人。

　　2017年(nián)起，教育部對全國學(xué)校思想政治理(lǐ)論課建設情況開展跟蹤調研。從調研情況看，學(xué)校思想政治理(lǐ)論課教學(xué)狀況總體良好，教師敬業投入、立德樹人作用顯著，學(xué)生滿意度高(gāo)、獲得感較強，有力推動了習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學(xué)生頭腦。

　　教材攻堅、師資攻堅，明理(lǐ)入心德育為(wèi)先

　　教育的(de)根本任務是立德樹人，而教材是立德樹人的(de)重要載體。

　　2017年(nián)秋季開學(xué)，全國各地(dì)義務教育階段初始年(nián)級的(de)孩子(zǐ)，拿到了教育部統編三科教材。

　　翻開教材，人物鮮活生動、課文意蘊深長(cháng)，讓孩子(zǐ)們在系統學(xué)習中感受、成長(cháng)，形成正确的(de)世界觀、人生觀、價值觀。回訪調研顯示，92%的(de)教師對義務教育道(dào)德與法治教材表示滿意，82%的(de)學(xué)生喜歡新教材。

　　2017年(nián)，國家教材委員會成立。目前，普通高(gāo)中思想政治課程标準已修訂印發，義務教育道(dào)德與法治教材在各年(nián)級陸續投入使用，統編高(gāo)中思想政治教材也即将付梓。黨的(de)十九大召開後，中宣部、教育部全面修訂高(gāo)校本科和(hé)研究生思想政治理(lǐ)論課教材，組織新教材任課教師全員培訓，講好用好新教材。

　　辦好高(gāo)品質教育，離(lí)不開高(gāo)素質教師隊伍。

　　近年(nián)來，思想政治理(lǐ)論課教師隊伍不斷壯大，高(gāo)素質專業化成為(wèi)教師“标配”。全國登記在冊的(de)高(gāo)校思想政治理(lǐ)論課專兼職教師數量快速增長(cháng)，隊伍結構不斷優化。

　　通過打造“全國高(gāo)校思想政治理(lǐ)論課教師網絡集體備課平台”、舉辦思想政治理(lǐ)論課教師示範培訓班等方式，一(yī)大批中青年(nián)教師政治素質、業務能力、育人水平得以提升。

　　一(yī)項面向30000多名大學(xué)生的(de)問卷調查顯示，91.8%的(de)學(xué)生表示喜歡或比較喜歡思想政治理(lǐ)論課教師。

　　春風化雨、創新教法，立德樹人貫穿始終

　　思政課不能“曲高(gāo)和(hé)寡”，貴在“潤物無聲”。

　　“你希望的(de)中國特色鄉村是什麽樣子(zǐ)？”“假如(rú)你是代表委員，中國特色社會主義鄉村振興之路怎麽走呢(ne)？請大家履行職責也來談一(yī)談。”在東北大學(xué)，思政課教師通過多種方式，摸清學(xué)生的(de)社會關注點、思想困惑點和(hé)理(lǐ)論渴求點，有的(de)放矢地(dì)備課、講授。

　　台上，兩位老師圍繞“進城還是返鄉”展開激烈辯論；台下，同學(xué)們一(yī)邊傾聽，一(yī)邊通過“微助教”“微彈幕”實時互動。華中科技大學(xué)思政課讓學(xué)生在思辨中增強對中國特色社會主義道(dào)路、理(lǐ)論、制度、文化自(zì)信，增進對中國方略的(de)認同。

　　清華大學(xué)的(de)“因材施教法”、浙江大學(xué)的(de)“情景式教學(xué)法”、江西師範大學(xué)的(de)“紅(hóng)色基因傳承”教學(xué)方法改革……多種多樣的(de)教學(xué)創新尊重學(xué)生個性與特點，有效調動學(xué)生學(xué)習積極性，使思想政治理(lǐ)論課變得“有意思”“都愛聽”“真相信”，一(yī)些課堂已經從“點名課”成為(wèi)“網紅(hóng)課”。

　　結合語言文字、傳統文化、曆史地(dì)理(lǐ)常識等，引導孩子(zǐ)樹立積極向上的(de)世界觀、人生觀和(hé)價值觀；注重對科學(xué)精神、科學(xué)态度等的(de)培養，促進學(xué)生樹立勇于創新、求真求實的(de)思想品質；加強音樂(yuè)、體育、美術、藝術等教育，提升審美情趣、錘煉意志品質；提高(gāo)生活技能、勞動習慣和(hé)合作交流能力……各地(dì)中小學(xué)将德育內(nèi)容細化落實到各學(xué)科課程的(de)教學(xué)目标之中，融入滲透到教育教學(xué)全過程。

　　澆花澆根，育人育心。

　　堅持把立德樹人作為(wèi)根本任務，全力培養德智體美勞全面發展的(de)社會主義建設者和(hé)接班人，中華民族偉大複興的(de)中國夢終将在一(yī)代代人的(de)接力奮鬥中變為(wèi)現實。

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上一(yī)個: 師德如(rú)光，照亮(liàng)學(xué)生的(de)未來

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