NEWS CENTER
新聞資訊
資訊分類
“問題孩子(zǐ)”更需善待
- 分類：媒體報道(dào)
- 作者：
- 來源：
- 發布時間：2018-10-05
- 訪問量：1546
“問題孩子(zǐ)”更需善待
“問題孩子(zǐ)”更需善待
“問題孩子(zǐ)”更需善待
【概要描述】據媒體近日報道(dào)，有家長(cháng)送讀高(gāo)三的(de)兒子(zǐ)到某勵志教育機構做(zuò)心理(lǐ)輔導，因拒吃冬瓜，兒子(zǐ)竟被教官打裂半隻耳朵。如(rú)此“心理(lǐ)輔導”，令人匪夷所思。目前，涉事教官已被該機構開除，學(xué)校也于日前遣散。
- 分類：媒體報道(dào)
- 作者：
- 來源：
- 發布時間：2018-10-05
- 訪問量：1546
詳情
據媒體近日報道(dào)，有家長(cháng)送讀高(gāo)三的(de)兒子(zǐ)到某勵志教育機構做(zuò)心理(lǐ)輔導，因拒吃冬瓜，兒子(zǐ)竟被教官打裂半隻耳朵。如(rú)此“心理(lǐ)輔導”，令人匪夷所思。目前，涉事教官已被該機構開除，學(xué)校也于日前遣散。
一(yī)個拒絕回校讀書、想外出打工的(de)“不聽話”的(de)孩子(zǐ)，被家長(cháng)“善意的(de)謊言”騙到一(yī)所實行所謂軍事化管理(lǐ)的(de)“勵志教育”機構做(zuò)心理(lǐ)輔導和(hé)行為(wèi)矯正，上午訓練下午上課，一(yī)上午不讓上廁所，背《弟子(zǐ)規》和(hé)“學(xué)生守則”，背不出就體罰……這個所謂的(de)輔導班，其實就是某些“戒網瘾學(xué)校”的(de)翻版。盡管媒體報道(dào)中沒有說明這個孩子(zǐ)因何而厭學(xué)，但究竟是否與網瘾有關，其實并不重要。因為(wèi)隻要是“問題少年(nián)”，無論是什麽原因，此類學(xué)校都是“一(yī)視(shì)同仁”，采用同樣的(de)管教方法。
屢屢被曝出問題的(de)“戒網瘾學(xué)校”，早已臭名昭著。為(wèi)了營造健康、文明、有序的(de)網絡環境，保障未成年(nián)人網絡空間安全和(hé)合法網絡權益，《未成年(nián)人網絡保護條例》明确提出，任何組織和(hé)個人不得通過虐待、脅迫等非法手段從事預防和(hé)幹預未成年(nián)人沉迷網絡的(de)活動，損害未成年(nián)人身心健康，侵犯未成年(nián)人合法權益。一(yī)度“大顯神通”，令很多青少年(nián)談虎色變的(de)毆打、電擊、體罰等戒網瘾手法，固然已經被判定屬于非法，但形形色色“戒網瘾學(xué)校”依然以各種名目“換馬甲”存在。
僅以涉事的(de)某勵志教育機構為(wèi)例，當地(dì)教育局明确表示這“是個無證學(xué)校”，主體其實是一(yī)個“軍訓機構”。但就是這樣一(yī)個機構，卻幾乎“無所不能”，可(kě)以“一(yī)個電話，即刻開始從根源上改變”有上網成瘾、早戀、叛逆、自(zì)卑自(zì)閉、逃學(xué)厭學(xué)、離(lí)家出走、不懂感恩等不良行為(wèi)習慣的(de)青少年(nián)。這種“無證學(xué)校”的(de)存在，暴露了有關部門在監管方面的(de)漏洞和(hé)缺位，我們不能總是發現一(yī)起才被動處理(lǐ)一(yī)起。
身為(wèi)家長(cháng)，則更應該深刻反省為(wèi)何自(zì)己屢屢将孩子(zǐ)送入“虎口”。面對已經沉迷網絡或因其他原因無心學(xué)業的(de)孩子(zǐ)，一(yī)些手足無措的(de)家長(cháng)，往往在無奈之下誘騙乃至強行将孩子(zǐ)送進所謂的(de)“特殊學(xué)校”“專修學(xué)校”等機構，接受所謂的(de)矯正和(hé)治療。但經過治療的(de)孩子(zǐ)，卻平添不堪回首的(de)隐痛，為(wèi)其他慘劇的(de)發生埋下伏筆(bǐ)。父母是孩子(zǐ)的(de)第一(yī)任老師，不能一(yī)有問題就找機構，應該學(xué)會從自(zì)身尋找原因。客觀地(dì)說，隻要有“我管不了你，找人管管你”的(de)家長(cháng)，就無法鏟除那些通過暴力體罰“治療”問題學(xué)生的(de)機構生存的(de)土壤，無非是不停地(dì)更換招牌罷了。
當然，并不是說要把責任全歸咎于家長(cháng)。現實中，一(yī)旦孩子(zǐ)在心理(lǐ)等方面出現問題，家長(cháng)因缺乏相關專業知識和(hé)應對能力，束手無策之下難免病急亂投醫。所以，再進一(yī)步講，關鍵要有效解決家長(cháng)的(de)“現實之困”。必須在照顧非主流孩子(zǐ)、問題孩子(zǐ)等方面，形成系統的(de)行之有效的(de)辦法，避免所謂的(de)培訓機構給孩子(zǐ)們造成二次傷害。
教育是一(yī)門學(xué)問，教育問題孩子(zǐ)更是一(yī)門大學(xué)問，如(rú)何讓專業的(de)機構和(hé)人做(zuò)專業的(de)事情，為(wèi)那些所謂的(de)“問題孩子(zǐ)”探求科學(xué)規範的(de)救治路徑，值得全社會深思。
掃二維碼用手機看
上一(yī)個:
牢牢把握正确辦學(xué)方向 大力推進基礎教育公平優質發展
下一(yī)個:
以課堂革命提振教育自(zì)信
上一(yī)個:
牢牢把握正确辦學(xué)方向 大力推進基礎教育公平優質發展
下一(yī)個:
以課堂革命提振教育自(zì)信
微信公衆平台
水浒傳媒訂閱号
圖書天貓店